幼年藝術家
真的可以
幼年藝術家
真的可以
真的可以
「看我自己的內心像什麼呢？」
「好奇在我的自畫像中藏了什麼密碼嗎？」
環境與孩子的關係——我們身處的世界為孩子們劃下了疫情的年代，他們如何回應世界？透過自畫像 ，孩子們將自己喜歡的事物和符號隱藏在作品中，就像在遊戲中一樣。這樣的繪畫過程引導他們透過自畫像來反映自我認知、心理狀態和性格 ，同時表達與自身相關的故事和喜好。這種結合了故事、繪畫和學習的經驗，不僅在個人成長中扮演著重要角色，同時也讓孩子們更加理解和尊重彼此的差異， 在社會中建立良好的互動關係。
新北市自強國小
自強國小通過與社區和企業的合作，企圖為孩子提供多元教育，尤其關注於生態及藝術。校方在校園建造了一所蚓菜園，讓孩子透過觀察蚯蚓與菜的共生關係，並且時常和校外組織及其他學校針對生態教育進行交流。此外，學校也與企業合作，建造了一座光電球場，解決孩子們在雨天無法進行戶外運動的問題。同時，這座光電球場能夠在晴天時儲蓄太陽電能，體現了對綠能概念的實踐。
探索更多故事
簡靖軒
我是簡靖軒。自畫像捕捉到主角的表情看上去沒有任何感情，非常個人主義，有很強的保護色，偶被視為孤獨。但那卻是她最自然的樣貌，更貼近真實的自己，眼神中有些神秘又難以捉摸的飄離。背景用了色鉛筆畫出一條條深紫色的細排線，不張揚卻又讓焦點落在主角上。仔細一看主角身上的方格紋衣服中安排了自己的英文名字-+Sabrina，是一種對自我的認同感，主角冷淡神情下細膩的心思也能感覺到自己潛藏的力量。身後左右側的兩隻貓咪是主角最喜歡的動物之一，牠們像是守護靈般的保護和支持，給予幫助和引導，去對抗生命中的任何挫折。
王嘉慶
大家好，我是王嘉慶。我的自畫像是以惡魔為主題，為什麼以惡魔為主題出發呢？因為我覺得這樣畫面上看起來很酷！
蘇翊絜
我是翊絜，在作品中我放入了最喜歡的動物之一—狼。狼的習性和我的個性有點相似，我喜歡和人合作完成事情，就像狼群集體合作狩獵一般，所以將自己畫成狼的模樣。為了讓畫面更有神話感，背景加入許多的星月圖案，除了黃色的大月亮，我還將星月融入在其他圖案中。狼的身上有許多我個人很喜愛的獨特元素，包括:我最喜歡的襯衫、一直很希望擁有的脖圈飾品，口袋上的圖案更是我自己設計的代表符號，是用我名字當中的”糸”字設計而成的。
高宇妡
我的名字叫高宇妡，你們眼前這幅畫是我五年級時畫的自畫像，當時我有瀏海。為什麼整幅作品只有背景的花朵和眼睛與嘴巴有各式各樣豐富的顏色呢？那是因為花加上顏色，可以襯托出畫作裡的黑白的我，讓觀者看到人像與背景的分別，然而眼睛跟嘴巴就不只是用來區分而已了，因為人類要有眼睛才能夠欣賞到這世界上所有美好的事物；要有嘴巴才能夠告訴別人自己內心的想法與感受，因此我特別把眼睛和嘴巴也加上美麗的色彩。希望各位會喜歡我的作品，如果不喜歡也沒關係喔!因為喜不喜歡是不可以勉強的。
沈怡安
我是沈怡安。畫面上的圖形都是用線畫方式構成的，過程非常辛苦也很花時間，因為需要用到很多想像力去構思每個圖形與線條，如果我真的在當下想不到要畫什麼，我都會觀察身旁周圍的事物，像是畫面中有一個海豚的圖形，是看著桌上的一瓶運動飲料後突發奇想而畫出來的；而畫面有一個圖形是一個骷髏頭，也是因為當時在下課時間跟同學聊天的內容聊到了骷髏頭，所以我就想說:「就用這個吧！」。回想這幅自畫像中保存有許多回憶，我想我未來看到了一定會很懷念當時創作時的樣子。
蘇亞彤
我是蘇亞彤。我的衣服，它有一面是很多圈和線所構成的樣貌，線纏繞在圈的周圍，讓人有一種源源不斷的感覺；接下來是我畫中的頭髮，它是用一塊一塊的線畫塊狀形成的圖樣，所以會和衣服分不清楚，要夠細心的人才能看得到喔；最後是我的口罩，我覺得線畫不一定要用線，所以我使用了方格。
陳品蓁
我的名字叫陳品蓁。這幅畫中所勾勒出來的線條都是以花朵與藤蔓為主，因為我非常喜愛花朵繽紛的色彩以及藤蔓生意盎然的氣息。在這幅畫中隱藏著些許文字喔!目的是為了讓觀賞這幅自畫像的人們除了用藝術的眼光觀賞之外還多了一份遊戲的樂趣!
姜玟岑
我是姜玟岑。我的自畫像採用了漫畫的風格，再加上一些線條跟點點以及小圓圈…等可愛的小圖案所構成，仔細看會發現也有一些小細節藏在臉孔中，不知道你有沒有發現呢？答案就是我的耳朵上掛著我的英文名字的耳環掛飾.
戴晨晰
我是戴晨晰！每個人都是照鏡子看著鏡中自己的樣子而畫出來的，老師當時在引導我們進行創作時有說過，可以在畫面上加入一些想像或是小圖案，不一定要畫得百分之百像自己，也可以把自己畫成動物，或畫成動漫的角色等，而畫出外型後需要加入一些點、線、面的素材，才會讓畫面更加豐富，就連頭髮跟五官也可以加上線條跟圖案，
陳亞希
我是陳亞希。創作的過程中我一直在思考要使用什麼線條與圖案來構成我的人物像，有時候也會因為當時的想法而改變原來已經描繪上去的圖案或線條，我覺得這過程的變化很有趣。我把自己的頭上加了一頂畫家帽，想要凸顯我是小畫家的感覺，不知道大家覺得如何呢？希望大家可以仔細的欣賞畫中的細節喔！
蘇宥帆
我叫做蘇宥帆，這張自畫像作品我選擇比較有趣又可愛的方式來詮釋自畫像。當時剛好是疫情期間，所以上課時我們都被規定要戴口罩上課，因此畫面中可以看到我加了口罩，但是因為我想讓畫面有趣又可愛，所以我故意加了一張嘴巴，當成口罩的圖案，但也有觀眾看過我的作品後，以為我嘴巴旁的圖案是一大片的鬍渣。不知道你們看了之後覺得是什麼呢?
楊雪瑩
我是楊雪瑩。這張自畫像帶點黑暗系風格，這些可以在畫面上看到，像是我畫在眼睛上呈現黑暗妝容，以及背景跟衣服有不對稱的、較誇張的、奇特的圖案，但因為不想讓風格太過冷酷，我故意在口罩上畫了許多可愛的小動物。為什麼臉上會出現口罩呢？那是因為全球疫情的關係，我們被規定上課時要配戴口罩，所以我就將當時戴著口罩的樣子畫了出來，最後我還有在衣服上藏著我的簽名喔！
蕭千智
我的名字是蕭千智。我選擇以抽象(可以變形)或半具象的方式進行描繪，畫出不那麼完全寫實的自己。畫中的人物是我想像中的自己，跟真實的我長得不太像，而出現在背景中的那些可愛的小動物們或是食物也都是用想像出來的，想要呈現出整體一致的風格。
蘇鈺淳
我是蘇鈺淳，這是一幅線畫自畫像作品，我藏了很多細節在裡面，畫作裡面還有我的英文名字-Anna，大家可以去找找看喔！因為作品裡要畫很多細節，而且都要用線畫的方式來表達，所以必須要很仔細且很細心地描繪，才能詮釋我們學到的技巧。作品中的顏色我使用了色鉛筆這個媒材來進行彩繪，為了想要跟黑白的人物達成對比的效果。
張祐鈞
我是張祐鈞。我先將畫面分割成一塊一塊的塊狀，並在這一塊的範圍內設計出一種圖案，所以整張畫面仔細看會發現藏了很多不同的圖形，創作時間大約是快一個月才完成，這是我很細心創作出來的作品，我自己很喜歡，也希望大家會喜歡。
林子晟
我是林子晟，綽號是「洗腎」!我使用了線畫的方式進行描繪，並且花了很多時間仔細去勾勒出藏在作品裡面的各種點線面以及小圖形。除此之外，作品背景的葉子圖案以漸層的顏色變化描畫，試圖呈現出落葉紛飛的感覺。主體人物裡有一些小彩蛋，我先賣個關子，大家可以試著在人物中找找看喔!希望大家可以順利找到喔!
蔡沂軒
我是蔡沂軒。我的自畫像將畫中主角以較簡單、基本的線條表現，但是為了不讓主角變得不起眼，所以最後還是選擇做了將邊框描粗的處理；然而較複雜、花俏的線條我則用來妝點背景。最後再用色鉛筆薄薄的上了一層深藍色，還有不知道大家有沒有留意到，這幅畫的畫面中某一個角落藏有作者的「英文名字」，各位不妨張大眼睛找找看作者的英文名字究竟藏在哪吧！?
胡旆綺
我叫胡旆綺。你現在看到的這幅畫是我在五年級的時候所畫的作品，當時的我是長頭髮的樣子，但現在是較短一點的髮型，所以跟畫中的模樣不一樣。老師讓我們盡情使用線條跟圖案的方式去構成整個人物的樣子，我覺得很有趣，尤其在思考要加上什麼線條及圖形時更有趣，有時候呈現出來的樣貌會跟自己原來想的不太一樣，也是創作時會得到的小樂趣跟小驚喜。
段侑臻
我是段侑臻。這張自畫像裡的有三個我想特別跟大家分享的地方。第一：創作這幅畫的時有COVID-19疫情，所以我畫了「口罩」。第二：我的頭髮很長，所以常常綁馬尾，因此在自畫像裡我也有把馬尾畫上去。第三：自畫裡的衣服是學校的制服。最後，背景的部分我設計了玫瑰花紋、泡泡圖案還有其他線條圖案來呈現我的自畫像。
陳沛婕
我是陳沛婕。畫中的人物是我看著鏡子中的自己，我先一筆一畫用鉛筆勾勒出外型輪廓，再慢慢延伸到頭髮、衣服、五官以及後面的背景圖案，完成所有圖形後再用各種粗細黑筆，包括構圖黑筆跟代針筆開始進行線畫的創作。
蘇于喬
我是蘇于喬。我對著鏡子仔細看著自己的臉，看了大概五分鐘之後，緊接著再拿鉛筆將我的臉型以及髮型和五官描繪出來，確認外型都沒有錯誤後，再使用構圖黑筆描出我的外貌、五官以及髮型，最後再用學過的線畫技巧，包括點、線、面等各種線條以及圖案交織成我想呈現的樣子，至於背景就是等全部的線畫完成後，再塗上美麗的顏色就完成囉!
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溫哥華台灣文化節非常感謝能夠在海岸薩利希人馬斯琴族、史戈米殊族和特斯利沃圖族代代相傳且未曾退讓的土地上發生。原住民族對土地的守護使眾人有幸能於此聚集，我們為此感激並將致力於與這片土地上的原住民在尊重其表述的基礎上共同合作，實踐富有意義的文化對話及和解工程。