9月2日 - 9月4日 溫哥華市中心及

幼年藝術家

真的可以

幼年藝術家

真的可以

真的可以

「看我自己的內心像什麼呢?」

「好奇在我的自畫像中藏了什麼密碼嗎?」

環境與孩子的關係——我們身處的世界為孩子們劃下了疫情的年代,他們如何回應世界?透過自畫像 ,孩子們將自己喜歡的事物和符號隱藏在作品中,就像在遊戲中一樣。這樣的繪畫過程引導他們透過自畫像來反映自我認知、心理狀態和性格 ,同時表達與自身相關的故事和喜好。這種結合了故事、繪畫和學習的經驗,不僅在個人成長中扮演著重要角色,同時也讓孩子們更加理解和尊重彼此的差異, 在社會中建立良好的互動關係。

新北市自強國小

自強國小通過與社區和企業的合作,企圖為孩子提供多元教育,尤其關注於生態及藝術。校方在校園建造了一所蚓菜園,讓孩子透過觀察蚯蚓與菜的共生關係,並且時常和校外組織及其他學校針對生態教育進行交流。此外,學校也與企業合作,建造了一座光電球場,解決孩子們在雨天無法進行戶外運動的問題。同時,這座光電球場能夠在晴天時儲蓄太陽電能,體現了對綠能概念的實踐。

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溫哥華台灣文化節非常感謝能夠在海岸薩利希人馬斯琴族、史戈米殊族和特斯利沃圖族代代相傳且未曾退讓的土地上發生。原住民族對土地的守護使眾人有幸能於此聚集,我們為此感激並將致力於與這片土地上的原住民在尊重其表述的基礎上共同合作,實踐富有意義的文化對話及和解工程。